Tous les mercredis de 8h30 à 13h
Les séances à domicile sont possibles également tous les autres jours de semaine à partir de 17h30 (dépendamment de votre adresse, je finis mon travail à l'école à 17h).
La séance de rééducation est 45 € / 1 heure (50 minutes de séance avec l'enfant + 10 minutes d'échange avec le parent)
Le bilan graphomoteur avec restitution orale : 80 euros
Le bilan graphomoteur avec restitution écrite : 115 euros
Une séance par semaine, possibilité de faire une séance toutes les 2 semaines.
Paiement par espèces, chèque
Une prise en charge peut être possible par certaines mutuelles. Renseignez-vous directement auprès de votre mutuelle.
Une rééducation dure en moyenne 6 à 12 séances, selon les difficultés à rééduquer, la motivation de l'enfant et l'assiduité dans ses entrainements.
En cas de troubles associés (dyslexie, trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité, dyspraxie...) le suivi peut être un peu plus long.
Premier rendez-vous gratuit (20 minutes) : Contactez-moi par SMS ou appelez-moi directement. Nous pouvons échanger ensemble par téléphone (06 59 58 55 37) ou directement au cabinet.
Une séance est offerte dans l'année qui suit pour s'assurer de la consolidation des acquis.
Séances de rééducation à l'écriture
La graphothérapie
La graphothérapie est la remédiation des difficultés face au geste d'écriture.
Une rééducation avec une approche sensorielle
La rééducation a pour fonction d’améliorer l’écriture en acquérant position et maîtrise du geste. La graphothérapie consistera alors en l’apprentissage ou le réapprentissage du bon geste d’écriture : tenue du crayon, souplesse et maîtrise du geste, réappropriation de l’outil graphique, contrôle de la vitesse du tracé permettront au patient de découvrir ou de retrouver le plaisir d’écrire. Et par ce biais, d’acquérir confiance, concentration et sérénité.
Le « mal écrire », n’est pas une fatalité. Gagnant en assurance, la graphothérapie aidera le patient à pallier les échecs dont l’écriture peut être l’un des facteurs.
Pourquoi faire appel à la rééducation ?
Les difficultés liées à l’écriture peuvent peser sur la confiance des enfants, les amenant parfois à se sentir à part ou à douter d’eux-mêmes. Parce que l’écrit joue un rôle essentiel à l’école et dans l’image que l’on a de soi, il est important d’apporter un soutien adapté. Mon rôle est d’aider chaque enfant à surmonter ses obstacles, à retrouver de l’assurance et à renouer avec le plaisir d’écrire.
La graphothérapie s’adresse principalement aux enfants dès l’apprentissage de l’écriture (vers 6/7 ans), mais peut aussi accompagner toute personne éprouvant des difficultés graphiques. Elle repose sur une relation de confiance entre le rééducateur et l’enfant, permettant un travail sur la posture, la relaxation et la maîtrise du geste. En adaptant les techniques à chaque enfant, la rééducation vise à rendre l’écriture fluide, lisible et confortable.
Apprendre à structurer son écriture, c’est aussi mieux se connaître, prendre confiance et voir le monde autrement. La graphothérapie est une réponse aux troubles de l’écriture et peut apporter un véritable soulagement et épanouissement à ceux qui en ont besoin.
Est-ce différent d'un suivi de psychomotricité?
L’écriture est une compétence qui repose sur plusieurs éléments. D’un côté, les psychomotriciens aident à développer la motricité fine, indispensable pour manipuler correctement un stylo. De l’autre, les graphothérapeutes travaillent directement sur le geste graphique, car même avec une bonne motricité, certaines difficultés d’écriture peuvent subsister.
Mon expertise repose sur une formation en graphothérapie et rééducation de l’écriture (Fabienne Coubard), un parcours de 2 ans qui m’a permis d’acquérir des outils précis pour accompagner efficacement les enfants. En complément, mon expérience en tant qu’enseignante m’aide à identifier les blocages, à personnaliser l’accompagnement et à prendre en compte les exigences du système scolaire, afin d’apporter une réponse adaptée aux besoins de chaque enfant.
Les étapes de la rééducation à l'écriture
1. Un bilan initial
Séance d'1h15
Après un premier rendez-vous gratuit de 20 min (par téléphone ou au cabinet), je vous propose une séance de bilan initial de 1h15.
Nous discutons plus en détail des difficultés et du parcours de votre enfant. Vous me présentez ses cahiers et les bilans réalisés permettant d'évaluer le geste d'écriture.
Puis je réalise, avec votre enfant des tests dont vous aurez le compte-rendu après rédaction.
Quels tests ? : latéralité, motricité fine, vitesse et qualité d'écriture .
2. Les séances au cabinet
Séances d'1h
Les séances d'1 heure sont adaptées à l'âge et aux difficultés de l'enfant. Elles ont lieu chaque semaine ou toutes les deux semaines au début, puis s'espacent en fonction des progrès. Nous travaillons la mobilité des doigts, la posture, la tenue et l'appui du stylo, la coordination œil-main, le tracé et la liaison des lettres, ainsi que la taille, la vitesse et la stratégie d'écriture.
3. Un entrainement quotidien à la maison
Tous les jours !
Pour garantir des progrès, un entraînement quotidien est essentiel. Je préconise que l’enfant y consacre 10 minutes chaque jour.
Quelques questions - réponses
Oui, le bilan permet d’analyser le geste d’écriture afin de mieux comprendre les éventuelles difficultés rencontrées. Selon les besoins, il peut aussi orienter vers d’autres spécialistes, tels qu’un orthoptiste, un ophtalmologiste, un ergothérapeute, un psychomotricien, un orthophoniste ou un neuropsychologue, pour un accompagnement complémentaire et adapté.
Il est important de rééduquer l’écriture dès que des signes de difficulté apparaissent : crispations, manque d’envie, perte de motivation, baisse de confiance en soi… Si un enfant cesse soudainement de lire ou de dessiner, cela peut aussi être un indicateur à prendre en compte. La rééducation de l’écriture se fait généralement à partir de 6-7 ans, et il est essentiel d’intervenir tôt pour éviter que de mauvaises habitudes, comme une mauvaise tenue du stylo, ne s’installent durablement.
Oui, la rééducation demande un réel engagement de la part de l’enfant et du parent. Pour que les progrès soient visibles, il est essentiel que l’enfant soit soutenu, encouragé et accompagné avec bienveillance. La motivation joue un rôle clé dans la réussite du processus, et il est important de valoriser ses efforts pour lui donner confiance et l’aider à persévérer.
Les parents ont aussi un rôle actif à jouer dans cette démarche. Un suivi régulier à la maison, même sur un temps court chaque jour, permet de renforcer les acquis et d’assurer une progression plus fluide. Il peut être utile d’échanger avec l’enseignant afin de mieux comprendre les difficultés rencontrées et d’adapter l’accompagnement en fonction des besoins spécifiques de l’enfant. En s’impliquant ensemble dans ce parcours, on maximise les chances d’une rééducation efficace et durable.